Bonjour à tous, j'espère que cette première semaine de confinement se passe bien pour vous. Pas évident de bricoler pour nos élèves à besoin particuliers du travail à faire plus ou moins seuls... Ci-dessous quelques docs créés pour l'"occasion" : Pour du cycle 2 : Lecture/écriture : Des animaux bizarres (word) Des animaux bizarres (pdf)… Lire la suite Mission continuité pédagogique : semaine 1
Mission continuité pédagogique : quelques outils
S'il y a bien un moment où il faut s'entraider, c'est maintenant ! Ceux qui souhaitent partager du travail sont les bienvenus 😉 Tout d'abord quelques outils pour les élèves pour comprendre le travail proposé : Le mémo des consignes (word) Le mémo des consignes (pdf) Le mémo des questions (word) Le mémo des questions… Lire la suite Mission continuité pédagogique : quelques outils
Lecture suivie : Le Petit Poucet
La lecture suivie de la 2e période, un conte traditionnel : le Petit Poucet. Les docs utilisés : le tapuscrit (word) tapuscrit (pdf) à partir du texte de l'édition "Les petits cailloux" et des illustrations de Gustave Doré la fiche de prép (word) prép (pdf) Les fiches de compréhension, petits jeux... : Le PP1 compréhension… Lire la suite Lecture suivie : Le Petit Poucet
Lecture suivie : Le prince Olivier ne veut pas se laver
Cet été, je suis tombée dans le grenier sur ce livre que j'aimais beaucoup quand j'étais petite (il est donc très vieux), et je me suis dit : voilà ce qu'on va lire en période 1 ! Ce petit livre a, je crois, bien plu à mes élèves de CE2. Je n'ai pas fait de… Lire la suite Lecture suivie : Le prince Olivier ne veut pas se laver
Calendriers et cahier d’appel 2019-2020
J'espère que vous passez de belles vacances! Pour commencer, comme il faut bien s'y remettre, voici ci-dessous les calendriers que j'utiliserai. Les mensuels sont pour la classe, ceux par période sont plus pour moi, pour noter les réunions, sorties etc. calendrier zone A (word) calendrier zone A (pdf) calendrier zone B (word) calendrier zone B (pdf) calendrier zone C (word)… Lire la suite Calendriers et cahier d’appel 2019-2020
Un codage grammatical
Bonjour à tous, Aujourd'hui, c'est Jean-Philippe Meier, prof CAPEJS, qui nous donne quelques billes sur l'enseignement de la grammaire : "Pourquoi un codage grammatical ? La grammaire est censée être au service du sens et faire émerger le vouloir-dire du locuteur en analysant les relations formelles entre les mots, les segments de phrases au sein… Lire la suite Un codage grammatical
Petites fiches d’entrainement au décodage
En début d'année, un de mes élèves de CE1 m'a demandé pourquoi je faisais ces gestes bizarres... J'ai donc réalisé que je codais bêtement sans leur avoir expliqué à quoi sert le LPC ! Avec un de mes collègues, nous avons donc mis en place, pour nos deux petits groupes, un atelier hebdomadaire de LPC,… Lire la suite Petites fiches d’entrainement au décodage
SAP : Qui vit dans la mer ?
Bonjour à tous, Aujourd'hui c'est Anaïs qui nous montre sa séance d'examen, qui a eu lieu en 2016, sur le thème des animaux marins. Elle partage le dossier complet, tout y est ! Voici donc : la fiche de prép détaillée >> Fiche de prép détaillée et celle pour les inspecteurs >> Fiche de prep SAP Qui… Lire la suite SAP : Qui vit dans la mer ?
ZE new asso des profs CAPEJS
Je me rends compte que je n'ai toujours pas parlé de cette nouvelle association qui a vu le jour l'année dernière. UP' CAPEJS (pour Union des Professeurs CAPEJS) est officiellement une association depuis juin dernier (voir l'inscription au JO ici). On pourra y adhérer bientôt. Elle a pour objectifs, entre autres, de faire connaître le… Lire la suite ZE new asso des profs CAPEJS
Quelques outils pour la rentrée
La quoi ?? Eh oui, il parait que la rentrée est dans une semaine... Personnellement, je reprends ce lundi avec formation LSF, donc c'est la fin des vacances ! Donc quelques outils du quotidien pour la classe (en élémentaire) : le calendrier de chaque mois, à agrandir en A3, pour inscrire les anniversaires, les sorties,… Lire la suite Quelques outils pour la rentrée
Bouge ton CAPEJS ! 