Il y en avait déjà quelques uns dans le premier post, mais en voici plein d'autres ! Merci à Sylvie L. pour cette liste : RESSOURCES et LIENS PÉDAGOGIQUES continuité pédagogique pour les enfants sourds manuels scolaires en libre accès cours sur france 4 tous niveaux en replay dès lundi 23 sites de ressources pédagogiques… Lire la suite Continuité pédagogique : liens utiles
Auteur : Bouge ton CAPEJS
Mission continuité pédagogique : semaine 3
Ci-dessous quelques ressources proposées durant cette troisième semaine de confinement : Tout d'abord, les almanachs de Sylvie, avec les recettes de Caroline : Almanach de printemps En Mots et en Images Almanach gourmand 2 almanach viral lundi 30 mars Almanach viral mardi 31 mars Almanach viral jeudi 2 avril Almanach viral vendredi 3 avril Ensuite,… Lire la suite Mission continuité pédagogique : semaine 3
Mission continuité pédagogique semaine 2
De nouveau, Sylvie partage son almanach, avec des extraits du Musée des merveilles, livre étudié cette année. Almanach lundi 230320 almanach viral mardi 24 03 Almanach mercredi 25032020 almanach viral jeudi 26 03 almanach viral vendredi 27 03 Mais aussi une recette de Caroline, éducatrice technique spécialisée responsable des ateliers cuisine, ainsi que quelques exercices… Lire la suite Mission continuité pédagogique semaine 2
Bouge ton…corps !
Bonjour à tous, Sylvain, un de mes collègues de l'institut professeur de sport adapté, a ouvert une chaîne Youtube spéciale confinement ! Il proposera une activité physique par jour aux enfants, sous forme d'exercices ou petits jeux sportifs à faire chez soi. N'hésitez pas à faire passer l'info dans vos instituts ! Cliquez ici pour bouger… Lire la suite Bouge ton…corps !
Mission continuité pédagogique : semaine 1
Bonjour à tous, j'espère que cette première semaine de confinement se passe bien pour vous. Pas évident de bricoler pour nos élèves à besoin particuliers du travail à faire plus ou moins seuls... Ci-dessous quelques docs créés pour l'"occasion" : Pour du cycle 2 : Lecture/écriture : Des animaux bizarres (word) Des animaux bizarres (pdf)… Lire la suite Mission continuité pédagogique : semaine 1
Mission continuité pédagogique : quelques outils
S'il y a bien un moment où il faut s'entraider, c'est maintenant ! Ceux qui souhaitent partager du travail sont les bienvenus 😉 Tout d'abord quelques outils pour les élèves pour comprendre le travail proposé : Le mémo des consignes (word) Le mémo des consignes (pdf) Le mémo des questions (word) Le mémo des questions… Lire la suite Mission continuité pédagogique : quelques outils
Lecture suivie : Le Petit Poucet
La lecture suivie de la 2e période, un conte traditionnel : le Petit Poucet. Les docs utilisés : le tapuscrit (word) tapuscrit (pdf) à partir du texte de l'édition "Les petits cailloux" et des illustrations de Gustave Doré la fiche de prép (word) prép (pdf) Les fiches de compréhension, petits jeux... : Le PP1 compréhension… Lire la suite Lecture suivie : Le Petit Poucet
Lecture suivie : Le prince Olivier ne veut pas se laver
Cet été, je suis tombée dans le grenier sur ce livre que j'aimais beaucoup quand j'étais petite (il est donc très vieux), et je me suis dit : voilà ce qu'on va lire en période 1 ! Ce petit livre a, je crois, bien plu à mes élèves de CE2. Je n'ai pas fait de… Lire la suite Lecture suivie : Le prince Olivier ne veut pas se laver
Calendriers et cahier d’appel 2019-2020
J'espère que vous passez de belles vacances! Pour commencer, comme il faut bien s'y remettre, voici ci-dessous les calendriers que j'utiliserai. Les mensuels sont pour la classe, ceux par période sont plus pour moi, pour noter les réunions, sorties etc. calendrier zone A (word) calendrier zone A (pdf) calendrier zone B (word) calendrier zone B (pdf) calendrier zone C (word)… Lire la suite Calendriers et cahier d’appel 2019-2020
Un codage grammatical
Bonjour à tous, Aujourd'hui, c'est Jean-Philippe Meier, prof CAPEJS, qui nous donne quelques billes sur l'enseignement de la grammaire : "Pourquoi un codage grammatical ? La grammaire est censée être au service du sens et faire émerger le vouloir-dire du locuteur en analysant les relations formelles entre les mots, les segments de phrases au sein… Lire la suite Un codage grammatical
