Comme j’enseignais l’anglais l’année dernière, je me suis essayé au Cued speech (le LPC anglais).
Difficile au début de l’utiliser de façon fluide comme le LPC, mais on peut par exemple l’utiliser pour les mots que l’on veut que les élèves retiennent, ou pour travailler la phonologie. Il permet par exemple de bien voir la différence entre les voyelles courtes ou longues, les diphtongues, etc.
On peut s’entraîner sur ce site : Learn to cue
Voici les fiches que j’avais réalisées avec les différentes clés :
(je laisse volontairement de la place dans les cadres pour pouvoir les compléter par du vocabulaire nouveau)
Consonants (word) Consonants (pdf)
Diphtongs (word) Diphtongs (pdf)
Bouge ton CAPEJS ! 